来了就安全——李老师的人生密码
“淘气的孩子气死你，野蛮的父母打死你。
教改要命，作业要命。
工资不高，你会死，光荣的头衔会把你哄死。
职称评定难为你，疼死你。“这首打油诗写了很多老师的不满和抱怨:当老师是痛苦的，苦的，痛的。作为一名教师，李老师为什么这么高兴？上午的讲座，她解开了人生密码，是她的老师。
？“选我所爱，爱我所选。”想要幸福，就要选择我爱的，就算不能，也要努力去爱我选择的。李老师充满激情地给我们讲述了她的幸福。
？她有一个幸福的家庭。他有一个志同道合的爱人，一个老师，一个特级教师，同样有读书的爱好。彼此珍惜，彼此温暖。它确实与我一起飞翔。三十多年来，他们一起走过风风雨雨，守护着自己的家园，守护着自己的抱负，守护着彼此的爱情。幸福的另一个表现是，他们有一个优秀的儿子，复旦大学博士毕业，留了下来当老师。说起儿子的教育，李先生的幸福感更是满满的。幸福不仅仅是儿子的成绩，更是儿子天生的修养。之所以说是自然养成，是因为夫妻俩对学习的热爱给孩子树立了榜样。李夫妇开始在农村初中工作。他们每天晚上一起吃饭。三个人备课，改作业，写作业。每个来他们家的人，看到的总是三桌三灯三书生。爸爸妈妈没有督促作业和阅读，孩子自然进入了学习状态。因为爸爸妈妈对优秀的追求感染了孩子，儿子自然就变得优秀了。这就是所谓的自然！对此我也有特别深的感触。比如我知道窦桂梅、郑瑞芳等老师都有和李老师一样的经历。他们是优秀的孩子，长大了就长大了。
“来了就平安”，是李老师幸福生活的第二个密码。既然爱我所选择的，就要做到“如果爱，就要深爱”。如果你不爱，请离开。“有句歌词唱的是‘爱她就放手’，但对于教育来说，应该是‘爱她就请快点！“这是李老师对爱情的理解，但深爱需要智慧。作为老师，很多人可能会说爱学生，但是为什么学生感受不到他们的爱呢？那是因为你爱的方式不够正确，自然而然的用你理解的爱去爱你的孩子，而不是站在孩子的角度去看待爱。李老师用教育智慧给我们讲了一个爱情故事。
她曾经教过一个孩子，总是最后一个孩子，也总是让其他老师头疼。当学生被分到李老师的班级时，李老师说:“这是我们的缘分。五百年前的一次回眸，带给我们今生的一次相遇。”不仅仅是言语上的冷漠，最重要的是李老师行为上的表现。每次考试，老师都能看到这个孩子的进步。虽然他还是倒数第一，但是老师看到的是他和倒数第二的差距缩小了。每次进步一点点，李先生都会说:“你很厉害。没人追你你还是拼命跑。”这个学生现在很成功，经营着自己的公司，还特意在老师自己在青岛的公司贴了一个大大的标语——欢迎李老师来我公司检查作业。对于这个孩子，李老师鼓励他永远成长的话语，就是布置给他的人生作业。
李灿小姐之所以这样做，是因为她觉得教师是一种责任。作为老师，我们不仅要领导好自己的人生，更要领导好学生的人生。所以她对学生的教育永远不是责备，而是引导。
她开过一次班会——我的梦想。他们班一个女生居然说自己的理想是做全职太太。李老师没有批评她，而是让她回去查伏明霞和郭晶晶两个全职太太。后来姑娘才发现，这些全职太太都是那么优秀。这时，李小姐告诉姑娘全职太太和保姆的区别是什么。就这样，女孩开始有了目标，有了方向。现在她已经非常成功了。她今年摔倒后像照顾女儿一样照顾李小姐，亲切地叫妈妈。李老师的快乐源于一种自信，一种对理想信念的坚定和坚持——要么优秀，要么出局。
既然我们不能选择走出去，或者说还没有勇气选择走出去，那么我们一定是一个优秀的老师。但是优秀是有付出的，付出的前提是激情和追求。在寻求成为快乐教师的道路上，李老师从未停止追逐。她要求自己成为一名“麻辣烫”老师，即幽默、善良、博学、多才、兴趣广泛、心态年轻、热爱生活的老师。看似简单的话，做起来却有多难。“老师一出现，教育就开始了”，多么简单的一句话，却蕴含着一种不经世故的教育本质。李老师已经教书30多年了。她把自己的教育经历分为三个阶段:以权威征服学生，以知识的力量征服学生，以人格的魅力感染学生。李老师对自己教育经验的总结，既是自己的成长经历，也是基于学生的年龄特点和时代特征。她在工作的前十年，面对的是60后、70后的学生，可以降服；第二个十年，她面对的是80后的学生，生活在互联网时代的孩子只能被知识征服；未来十年，90后的学生只能用自己的人格魅力感染学生。时代在发展，学生在逼着老师进步，作为老师，我们也要逼着自己进步。当我们骄傲地站在学生心中时，我们的幸福感自然油然而生。
？教育的真谛是爱，爱的真谛是懂得爱，让被爱的乙方感受到爱，让我们双方都能幸福的爱与被爱。让我们做一个快乐的老师——选我所爱，爱我所选；如果爱，请深爱，如果不爱，请离开。