高中历史如何审题
高中历史如何审题
高中历史如何审题
1，信息来源或答案来源:
表述为:根据材料；根据所学知识；基于材料和知识；根据材料并结合所学知识。
2.回答要求:分析、概括、列举、解释、比较等。
3.核心词(答案):原因、影响、特点、措施等。
4.限定条件:时间、地点、答题范围、答题角度等。
在平时的考试中，容易忽略第一、四方面的要求，即容易忽略“答案来源的确定”和限定词的阅读与思考；
高中历史如何审题
阅读导语可以让我们迅速明确命题意图和考试内容，所以阅读导语就像找到了解决问题的钥匙，有助于我们弄清命题意图，形成正确的答案思路。
阅读材料的正文
这是阅读题的核心任务，一般要求阅读材料两遍以上。在阅读过程中，要圈出关键词和句子，最大限度地提取素材信息。对于某些材料，我们应该遵循“.”、"……"、";"或者按照物质含量划分物质层次，简单概括物质层次的中心。
阅读材料的来源
作为材料的组成部分，材料的来源往往隐含着历史信息。根据对材料来源的判断，可以与课本的相关内容建立起对应的联系，所以在以后的考试中要高度重视。
如何学习高中历史
1.看历史课本。“阅读历史教科书”要求“阅读”目录、语录、文字、插图、资料、地图、语录、笔记、思考题、重大事件年表。第一，在了解各章内容及其内在联系的基础上，明确本章讲什么，讲哪些方面。其次，根据教材，分析总结每个方面的一些要点，以及每个要点包括哪些基础知识，用简洁的文字表达出来。第三，找出书中的核心词和关键词，明确哪些是一定要记住的，画出来加强记忆。
2.上课专心听讲，课后多记多背，在语境中记忆一些历史岁月。在学习一个历史事件的时候，首先要对这个历史事件的背景有一个清晰的认识，然后要搞清楚它的意义、作用、影响等。，以便理解和记忆。多读课外历史书，不仅可以增长见识，还可以帮助你理解历史课文。
3.“温故而知新”，善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以要不断的复习之前学过的东西，思考新的历史知识，这样不仅可以增强记忆力，还可以锻炼自己解决问题的能力。比如你在业余时间突然想起一个历史名词或者一个涉及历史的故事，你应该马上回忆课本上的知识，有可能的话追根溯源，思考通过其他渠道获得的历史知识和课本上所描述的知识之间的联系，把知识讲清楚，这也是对时间的充分利用。
4.整理整合历史知识。针对历史知识的琐碎问题，需要我们自己对所学知识进行梳理和整合，根据历史发展的一般规律，对教材中的大量史实进行梳理，简化为历史线索，从而建立主要知识的结构和知识之间的相互关系。当然，在整合的时候，可以参考对试题的考察，摘抄或删减上面精彩的总结内容，反复消化，变成自己的知识。
高中历史材料分析题的答题方法
解决这类问题，除了对材料题的一般要求外，还要注意:
(1)由于短文式材料题的一般题型，无法用问题来提示阅读。所以在审题的时候，要更仔细的阅读材料，争取不漏掉任何一个兴趣点。
(2)在处理材料时，要更加注重理解，把握其立场、观点，了解历史现象的特点和时代特征，将史料的有效信息融入到所学知识的体系中，从而形成正确的结论。
③回答此类分析性问题时，要多注意以下几点:
第一，要用文字表达。是论文，不是问答，不能像回答问答一样。
第二，既要有历史，又要有理论，把历史和理论结合起来，最大限度地发挥历史学科的特色。史料最大的特点就是“历史”。论点和观点都要和“历史”有关，把提供的材料和历史知识扔掉是不可取的。所以，无论是评论题还是议论文题，历史小短文都要紧扣材料，从材料中作答。
第三，文章要体现论证的三要素。观点要明确，中心要突出，赞成和反对的要明确；论据应充分且有根据；论点应该是强有力的，合乎逻辑的，层次分明的，清晰的。第四，在词语的组织上要多注意重点，高度概括，简洁准确。文章中，主题要明确，时空要清晰，层次要清晰。由于这类题型一般受字数限制，要求考生在充分理解材料和命题意图后，打草稿或打草稿，以保证语言简洁，抓住重点。
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