教育部编七年级历史下册第一单元对知识点进行了整理
隋唐:一个繁荣开放的时代
隋朝的统一和毁灭
一、隋朝的建立和统一(581 -618)
建立:581年(隋文帝建立隋朝，定都长安，隋文帝为隋文帝)。
统一:589年(隋文帝灭陈朝，统一全国)
灭绝:618(杨迪二世皇帝驾崩)
第二，隋朝在许多方面建立了规章制度，这是一个创新的王朝，开创了中国历史上的新局面。具体表现为:选官制度开始实行科举制度；经济上，打通了连接南北的大运河。
1，大运河的开通(杨迪皇帝)▲▲▲▲
目的:为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
②中心和起点:以洛阳为中心，北至卓君(今北京)，南至余杭(今杭州)。
③长度与地位:是古代世界最长的运河，全长2000多公里。
④四个组成部分:永济运河、通济运河、韩沟、江南河道。
⑤连接五河:海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
⑥开放的作用(意义和影响):大运河的开通加强了南北政治、经济、文化交流。负面影响:但也给百姓带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。)
2.科举制度(杨迪)▲▲▲▲
(1)编制(隋朝):隋文帝开始了考试选拔人才的制度；杨迪设立进士科，标志着科举制度的正式建立。
②完善(唐朝):唐太宗:增设考试科目，进士为重。武则天:第一次进宫考试与武举。
③发展(明代):文人八股。
④科举制度的积极影响:1)中国古代选官制度的改革，加强了皇帝选官用人的权力，扩大了选官的范围。2)促进教育发展。3)成为历代选官的主要制度，延续1300多年。
第三，隋朝的灭亡
原因:杨迪皇帝的残酷统治。时间:618
第二课从“贞观之治”到“开元之兴”
一、唐朝的建立和统一(618 -907)
618年，李渊建立唐朝，定都长安，李渊为唐高祖，实现了全国统一。
二、唐太宗(李世民)与“贞观之治”
(1)主观原因:他吸取了隋朝灭亡的历史教训，勤于政事，谦善纳谏。
(2)客观措施:①任用人才。唐太宗广纳贤才，有了敢于直言的魏徵。知人善任，方善于谋略，杜如晦敢于决断。他们都是贞观年间著名的宰相。
2政治方面。进一步完善三省六部制(隋朝首创)；制定法律减轻处罚；增设科举科目，鼓励士子报考，进士逐渐成为最重要的科目；严格考核各级官员的政绩。
(3)经济方面。减轻人民的劳动负担，鼓励农业生产的发展。
④前沿管理。唐太宗在位期间，先后击败东西突厥，加强了对西域的统治。
第三，武则天
中国历史上唯一的女皇帝。晚年称帝，改国号周。武则天统治时期，唐太宗继续推行发展农业生产、选拔人才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强。在科举考试中，她创立了科举制度和武学，并亲自面试考生。后来，她被称为“政府开辟了元，治理了宏观贞节”。
第四，唐玄宗与“开元盛世”(唐朝最繁荣的时期)
(1)措施:①任用人才。姚崇、宋敬被任命为圣贤，实行了一系列改革。
2政治方面。整顿吏治，裁减冗员。(3)经济方面。发展经济，改革税制。
4文化方面。重视文教，编纂经典。
第三课盛唐气象
第一，经济繁荣
1，农业:屈原犁和灌溉工具车出现。
2.手工业:纺织业品种繁多，蜀锦居全国之首；陶瓷的制作水平也很高，其中以越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩最为著名。
3.商业:百万人口的长安城，不仅是当时中国政治、经济、文化交流的中心，也是一座国际化大都市。有城市:商业区，有广场:住宅区。
第二，民族交流与交融
1.政策:唐太宗实行开明的国策。
2.唐太宗被各族首领尊称为“天可汗”，意为各族共同的君主。
3.在唐太宗统治期间，文成公主嫁给了藏布(藏族的祖先)赞普松·扎甘布。功能:唐与吐蕃的亲缘关系促进了吐蕃的经济和社会发展，也增进了汉藏之间的友好关系。
4.唐玄宗时，金城公主嫁给了尺带珠丹。
第三，开放的社会氛围
特点:开放、动态、包容。
第四，丰富多彩的文艺
1、唐诗::①李白的诗歌颂祖国山川的壮美，富有想象力和感染力，充满浪漫情怀，所以李白享有“诗仙”的美誉(2)杜甫的诗反映了历史的真情，所以被称为“诗史”，他被誉为“诗圣”。白居易的诗平易近人，通俗易懂，妇孺皆会唱，深受大众喜爱。
2.书法:唐朝最著名的书法家是颜真卿、柳公权和欧阳询。3.画家:唐朝最著名的画家是颜和吴道子。
第4课唐代中外文化交流
一.与日本的接触
(1)唐朝使节:日本政府派往唐朝进行交流的使团。他们将唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
(2)鉴真杜东:鉴真，唐代最有影响的僧人，曾赴日本讲学，为中日文化交流做出了突出贡献。(为日本设计唐庙；12前后，前五次东渡失败，第六次成功，双眼失明)
二、接触天竺(印度)
(1)玄奘西行记:唐太宗贞观年间，玄奘历尽艰辛，西行天竺学佛。玄奘的知识和经历被弟子们编成了一本书。《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。(玄奘《西游记》中唐僧的原型)
三。交流频繁的原因(吸引世界各国来中国的原因):▲▲▲▲
a、唐朝政权强盛，国家统一，社会稳定；b、唐朝实行对外开放政策；c、玄奘、鉴真等中外文化交流的使者也发挥了重要作用。d、唐代水陆交通发达。
第四，唐朝的对外政策:对外开放，友好交往的政策。▲▲▲
对我们今天的启示:a .一个国家只有经济发达，文化发达，才能对外国产生辐射力和吸引力。b .一个国家只有对外开放，积极交流，才能受益，才能进步。
第五课安史之乱与唐朝的衰亡
一是安史之乱(导致唐朝由盛转衰的转折点)
1.原因:a .开元末年，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败。b .社会矛盾尖锐，边境地区局势紧张。c .我们的力量膨胀，外力重而内力轻。d .安禄山在三个边境地区担任我们的使节，逐步扩大势力。
2.人物:安禄山和财政部史思明。
3.结果和影响:对社会经济造成了极大的破坏，唐朝的国家局势由盛转衰。安史老将军和内地将军势力增大，逐渐形成藩镇割据的局面。
2.唐末农民起义:黄巢起义，结果:被朱温等省联合镇压，但给唐朝统治者以沉重打击。
三、唐朝灭亡:907年，朱温建立侯亮政权，中国进入五代十国时期。
四、五代十国:黄河流域北部有三个政权，分别是侯亮、后唐、后晋、后汉、后周。南方有九个政权，即吴、南唐、吴越、、后蜀、楚、闵、南汉、南平。与北方被分割为太原的北汉一起，史称“五代十国”。
影响:五代十国虽然是政权分立时期，但统一始终是必然趋势。
初一历史的四种学习方法
培养兴趣。
爱因斯坦说过，老师无论研究什么学科，只有对它感兴趣，才有学习的动力，对于政治和历史的学习也是如此。中学学历史政治不仅仅是为了成绩，更是为了一个人的政治历史水平。有了兴趣，学习变成了一种享受，学习轻松愉快。学习政治和历史，首先是培养对政治和历史的兴趣。
学会总结。
学习政治和历史不能只是死记硬背，要学会总结。对于初中历史，我们可以以时间为线索，把我们所学的历史事件串起来，进而拓展和拓宽我们的历史知识，从而牢牢把握课本内容。对于初中政治，可以总结相似的热点话题，比较它们的不同点，比较它们反映的不同点。用自己的方式总结，对政治历史知识点的学习和掌握是有帮助的。
多看书，多关注热点话题。
不能只把学习范围局限在课本上。当课本上的知识点掌握得足够熟练的时候，我们就可以多读一些课外书，比如《史记》，这是一本很好的了解历史的课外书。课后，我们也可以抽空看新闻联播。我们可以从新闻中得到书中没有的对历史事件和热点话题的看法。我们可以从新闻中了解大众对热点话题的看法，这对我们初中学习政治和历史是非常有用的。
改变以分数为中心的学史观念；