初中历史老师和高中历史老师的区别

1.知识方面，初中主要从宏观入手，兼顾历史知识的时机和基础；高中强调历史知识的主题性和综合性。

2.能力方面，初中主要在于背和理解，尤其是背，属于“记忆历史”；高中的要求在于理解和运用的层面，主要强调掌握“分析”、“理解”和“讨论”的能力，属于“分析史”。

3.在课程体系上，初中采用主题+时序的通史体例，以主题形式为主。知识体系不完整，知识结构零散，通史不通，理论概念模糊。高中历史新课程采用“模块+题目”的模式，有利于提高高中生的综合分析能力，但时序颠倒，跳跃性大，缺乏连续性和系统性，对学生的知识准备要求高。

4.在课程内容上，初中课程更重视国史而非世界史，政治史和经济史相对薄弱，而高中中外史权重大致相当，政治史、经济史和思想文化史各占一个模块。

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高中历史考试的特点是史论结合，很多知识点交叉，这也使得高中历史不仅要背。

高中历史必须以掌握基础知识为主，必须在掌握史实的基础上思考和回答问题。上课的效率往往决定了你对基础知识的掌握程度。

阅读史料的方法史料包括历史教科书、史料和历史阅读材料。阅读史料是学习历史的有效途径之一。阅读高中历史书以外的课外读物，也可以帮助学生提高学习兴趣，加深知识印象。

建立知识体系的方法每个学科都有自己的知识结构和线索，即基本框架。

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