专家引领，助力成长——中学邀请曾名师工作室指导教学。
一，课堂展示，专家点评
？首先，来自中学的两位青年教师柯燕梅和何分别讲授了“建设生命家园”和“关爱他人”两个课程。柯艳梅老师通篇引用塞罕坝的例子，构建了一个逻辑线索清晰的课堂结构。教学的三个环节环环相扣，逐渐升华了课堂，将课堂推向了高潮。何老师以公交车乘客的经历为线索，准确把握教材，用自己的感受激活课堂，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
？其次，泰州市名师、校长童永胜老师讲授《探究的兴亡——以隋为例》解读天台国子监对“隋”字的引入，引出话题。课堂教学的第一步是“问繁华”，用年代尺度和图形材料来梳理隋朝繁华的原因。第二个环节“再问死”，通过分析大运河的配合，探究隋死亡的原因；第三个环节“问邢？死亡？”引领学生互相碰撞思维，得民心者得天下。全班同学历史感很强，不乏对当前问题的思考，兼顾知识的落实和学习方法的掌握。
随后，临海市研究员老师和曾工作室成员做了精彩的点评。两位老师在深入研究教材的基础上，提出了道德与法治的课堂立意要高，不局限于知识立意，注重学生核心素养的发展，培养学生的科学精神和延伸思维。
二、关注中考，给予专家建议。
？在活动的第二部分，泰州市研究员张少林先生为大家讲解了“2018泰州市中考试卷的几项创新”。张老师分析中考试题，反复强调教学的三个能力，即学生的材料解读能力、知识迁移能力、答题组织能力。建议复习课采用“梳理知识题目”的方法，强调试题的灵活性和思考内容，避免“问题押题”的战术。
第三，战略位置，指点迷津
？最后，台州学院的汪少飞教授、陈建基教授，台州教育学院的赵凌云主任，临海浙商小学的程宇主任对《道德与法治》新活动进行了专题指导。专家对理论前沿的讲解和透彻的分析，对活动教学这种新形式起到了引领和推动作用。在座的各位老师都很佩服专家们严谨的学术态度、深厚的专业技能和过硬的教学知识。
“路漫漫其修远兮，修远，吾将上下而求索。”。今后要把在这次活动中学到的思想和理论运用到教学实践中去，努力使我们的教育教学科研再上一个新台阶，这才是真正的收获。
？陶铸中学社会管理科