论中学历史教学评价的作用。

第一，从教学管理的角度来看，历史教学评价可以为决策者提供政策依据，对教师形成激励机制。激励的作用是对教学工作的直接干预和管理，其意义在于促使历史教师遵循教学大纲和教学评价的原则。开展教学工作。

其次，从教学研究的角度来看，历史教学评价具有收集研究信息、规范教学过程的功能。通过对教学活动的评价，我们可以讨论许多与教学有关的重要问题，如教学中的人际互动、教学媒体的使用、教学模式的实施或创建等等。没有第一手资料，很难深入开展研究工作。

第三，对于教师自身来说，可以起到提高自身和历史教师整体水平的作用。历史教学评价是每个教师了解自身教学水平和特点，在同行中相互促进，选择教学方法和模式的重要任务。此外，在自评互评的过程中，教师们学到了一种教学经验，那就是从一个新的角度去观察和分析教师的所有教学行为，从而为发现和纠正自己的弱点，修改教学程序提供依据。