七年级历史老师期末作业总结
七年级历史老师期末作业总结(一)转眼间，又一个学期过去了。在这学期，我担任了一年级的历史老师。由于教学经验浅薄，我不敢怠慢教学工作，努力学习，认真研究教学方法，虚心向前辈学习。自始至终，我一直以认真严谨的学术态度和勤奋执着的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，我获得了一些宝贵的教学经验。希望通过总结，能够扬长避短，在今后的工作中争取更大的进步。
本教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教材，由四个单元组成，每单元4-6课共22课。每节课前都有文字提示。虽然很短，但内容是这节课最重要的。关于文本，你会发现宋体描写的内容是我们研究的主要内容；黑体字描述的内容是我们的阅读内容，有助于理解宋体的内容。文中还有很多有趣的图片和地图，还有那些小盒子里的思考和对话，让我们对所学的东西更感兴趣，引导我们思考更多的问题。
通过对这本教材内容的分析，我们发现它与以前的教材有很大的不同，这也对教师提出了更高的要求。通过一个学期的历史教学，我的感触很深。
首先说说你觉得好的。
1，注重研究教材。我在课前对每篇课文都做了深入的学习，查了很多资料，尽量做到给学生一杯水的时候有一桶水，尽量让课文生动有趣，学生喜欢听。
2.认真备课。不仅要准备教材，还要准备学生。新课程标准的精神之一是突出学生的主体地位。这首先要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。努力做到既因材施教，又因材施教。
3.加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课程标准的精神是学生是学习的主体，教师是主导。教师在教学过程中要充分认识到这一点，不仅要以学生为主体，还要尊重学生，与学生平等交流对话。
4.积极推进素质教育。在教学过程中，学生不仅要掌握历史知识，还要对过去、现在和未来有具体而理性的认识，这样才能参与历史研究，培养健康的价值观和人生观。
我在教学过程中基本做到了以上四点。但在深度和广度上可能还不够，需要在以后的教学过程中进一步加强和完善。
下面说说我觉得这学期做得不够好的几个方面:
1，有时候在课堂上，会过于宏大，脱离了中学历史教育的实际，超出了中学生的思维水平，不仅让学生不理解这节课的内容，而且对学生学习历史的兴趣也有不好的影响。
2、废话，题外话万里。有时候一个历史事件的讲座会失控。虽然学生爱听，但是一节课下来教学任务并没有完成，重点也体现出来了。
3，什么都有，没有重点。上课怕错过知识点，就抓眉毛胡子一把抓，既增加了学生的学习负担，又让他们对这节课的内容印象不深。
4.探究与实践课程并未积极开展。新课标精神非常重视探究和实践，但在教学过程中却总是找借口推掉。
另外，作为传统教育模式影响下的历史老师，我知道自己的不足，所以要求自己课前全力备课，多方收集相关信息；重视中学教学理论的学习，积极参加科学组和备课组的活动；主动承担学校的公开课；并且可以经常听其他有经验的老师的课，向他们学习，取长补短，提高自己的教学专业水平。
以上几个方面是我这学期做的不好的。但会在以后的教学工作中改正。
总之，经过一个学期的历史教学，我收获了很多，也收获了很多。以上是我这一学期的一些体会和粗浅看法。我还有很多缺点。我以后会不懈努力，希望以后能取得更好的成绩！
七年级历史老师期末工作总结(二)这学期我在七年级做历史老师，同时担任七年级六班班主任助理。在过去的一个学期里，我一直以认真严谨的学习态度和勤奋执着的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，我获得了许多宝贵的教学经验。为了更好地做好今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下:
第一，做好计划，备课，准备学生，上好课。
目前初一学生进入初中不久，对中学的历史课程并不了解，但学习任务的增加、自觉性的缺乏、学习方法的改变、自学能力的缺乏都会成为教学过程中的障碍，学生一时难以适应。所以，要培养学生的阅读兴趣，就要精心制定计划，精心备课，精心教学，积极参加预习活动，上好每一节课，经常听其他老师的课，从中学习。每堂课都以最好的精神状态授课，以亲切、轻松、严肃的形象面对学生，让学生很好地掌握科学知识。在教学中，备课是一个非常重要的环节。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课，能调动学生的积极性，课堂效果就会好，对学生和老师都有好处。所以我每天花很多时间备课，认真研究教材和教法，不满意就不收工。
二，激发学生的学习兴趣，指导学习方法
历史对学生来说是有趣的，但七年级学生从小学进入初中后，学习任务增加，很难适应。如何在众多学科中让学生重视起来？我只能“激发”兴趣。每次统考结束后，我都会在课堂上表扬一些同学。一个是尖子生，让他(她)介绍成功经验。一类是进步很大的同学，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的同学明白:只要我有正确的学习态度，别人能做到的，我只要努力就一定能做到。榜样的作用是无穷的。学生逐渐有了竞争意识，形成了一种你追我赶的学习氛围。
另外，学生在不断的学习中会产生分化，严重影响班级的学习氛围。所以，一定不能忽视对差生的培养，这样才能面对一切。为此，我制定了具体的计划和目标，并对这些学生进行了有计划的辅导。从平时的测试结果来看，证明是非常有效的。
三，立足课堂，提高效率
学生刚进初中，七科作业很多。学生还是需要适应。我只能站在教室的主阵地上，坚持45分钟，尽力让学生多记多写。下课时，每个人都必须完成课堂训练，并在离开教室前交给老师。关注课堂上的每一分钟，关注每一个学生，课堂效率明显提高。课后没有作业，学生负担减轻。
第四，务实基础，注重解题方法的指导
任何学科的基础都是根本。没有根基，就成了无根之树，无源之水。抓住了基础问题，不仅节省时间，还能有所建树。扎实的基本功是学习的第一步，然后才能提高学生的能力。另外，我非常重视解题方法的指导，比如“找关键词”、“先看题，再看材料”等等，帮助学生提高应试能力。
第五，关注后进生的成长
如何提高后进生的表现？这是我们面临的另一个棘手问题。后进生需要老师更多的爱和理解。转化一个后进生不容易，需要老师极大的韧性。他们坚持教学，让老师头疼，甚至想过放弃，但他们一定不能放弃，也不能放弃。转化后进生，要多思考，想办法，因人而异，抓住时机。每次考试后，我都会给学习进步很大的同学，尤其是后进生更多的表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，从而增强努力学习的信心。和他们一起探索有效的学习方法，帮助他们调整和提升自己。
以上是我这学期对历史教学方法的探索和尝试。在今后的教学中，我将扬长避短，不断改进教学方法，为学生将来取得优异成绩，全面提高我校教育教学质量而不懈努力！
第六，做好班主任助理
配合班主任做好班级管理工作。正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公平对待每一位学生。认真做好思想工作，积极配合老师，努力提高学生的学习成绩。经常和学生谈心。对于一些经常违纪的同学，比如拖作业，经常迟到，自习课说话，不能做好卫生打扫和值班等。平时除了常规的催促，我们还分别进行了重点谈话。讲道理，感性一点，包容他们但不放纵他们。经常和父母保持联系，获得家人的支持。在重大活动中，平时的课间练习，课前课后，我都努力参与，为七年级六班创造了良好的发展环境。
七年级历史老师期末作业总结(三)这学期我教高一三个班的历史。在过去的一个学期里，我一直以认真严谨的学习态度和勤奋执着的精神从事教学工作。
作为一名青年教师，能够认真制定计划，注重中学教学理论的学习，认真备课、教学，积极参加小组活动和备课活动，上好一堂开放均衡的课，经常听老师讲课，从中学习，取长补短，提高自己的教学业务水平。每一节课都以最好的精神状态站在教学的世界里，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行教学，有助于学生掌握科学知识。我们还注重以道德为根本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度地培养现实的良好品德和高尚人格。
教育是一项关怀的事业。为了培养高素质的下一代，我总是根据学生的身心健康状况和性格特点给予指导。对于一些差生，我在课间多次谈话，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活。对于有天赋的学生，我教育他们戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的榜样，让学生树立自己的思想，从德、智、体、美、劳等方面自觉发展自己，树立远大而崇高的理想。
作为一名教高一历史课的老师，我明白自己对教材不熟悉，所以课前要认真备课，多方收集相关资料。为了提高每节课的效果和教学质量，我不仅注重教材的学习，抓住基础、重点和难点，还采用多媒体教学，如投影、幻灯、漫画、录音等多种形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
通过一个学期的努力，制定好复习计划，精心备课复习，培养尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期教学时间短，复习内容较多，复习相对仓促，同时发现大量学生接受能力差，学习自觉性低。再加上对教材不熟悉，同时还要去广州读本科，没时间照顾地域很广的6个班的差生，导致这学期教学效果不理想。
在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高自己的教学水平，在加强个别差生的辅导方面多下功夫。我相信所有的问题都会解决，我也相信努力总会有收获！
七年级历史老师期末作业总结(四)这学期我担任高一一个班的历史教学工作。我从各方面严格要求自己，结合我校和学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。由于一年级学生刚刚接触历史这门学科，如何让学生更快更好地熟悉历史这门学科，成为上好历史课的重要一环。现在我将总结一下我这学期以来的教学工作，以便在以后的教学过程中扬长避短。
1.备课。备课好是上好课的前提。初一学生刚接触历史，一切对他们来说都是新的。如果学生的兴趣没有被充分挖掘，学生就会对历史产生厌恶感，不愿意学习，这显然不利于以后的历史教学。所以我必须在课前备课。不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材内容和学生实际，设计课程类型和制定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“预习”，每节课课前都要充分准备，做好各种PPT，吸引学生的学习兴趣。课后要及时总结这节课，写好教学后记，认真收集每一节课书的知识点，归纳成套。
2.学习教学方法。为了使讲解清楚、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，线索清晰、层次分明、简洁明了。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、快乐地学习；注意讲课精当、简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴、多用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前讨厌历史的学生也乐于上课。
3.好好学习。在教学中，有疑问一定要提问。在每章的学习中，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时多听老师的课，不仅是我所在学科组的公开课，我还积极参加跨学科的讲座，积极参加市县的教研活动，提升自己的教学技能。边听边学，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。
4.认真批改作业。布置作业要密集简洁。有针对性和层次性。因为一年级的学生来自不同的小学，所以他们的写作有一些差异。因此，我专门布置和指导了课堂作业的写作要求，让学生养成规范的写作格式，培养良好的写作习惯。另外，让同学们认真完成《生态课堂学习指导》，因为这个练习是有重点的，与考点密切相关，所以要求同学们认真完成，我会及时批改并做出相应的评语。同时，对学生的作业进行分析记录，对其在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5.做好课后辅导，注重分层教学。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高他们的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。很好玩。从而有意识地把身心投入到学习中。这样，后进生的转化就从简单粗暴的强制学习变成了有意识的知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我们会教他们学习方法，提高他们的技能。并认真做好查漏补缺工作。后进生通常有很多知识断层，是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生的转化工作时，要特别注意为他们补缺，补充他们之前学习的知识断层。这样，他们就会学得轻松，进步很快，他们的兴趣和求知欲也会增加。
当然，人无完人。我也有一些缺点。比如有时候没有认真备课，没有及时批改作业。但我会在接下来的工作中努力克服自己的缺点和不足。
七年级历史老师期末作业总结(5)这学期我教高一三个班的历史。在过去的一个学期里，我一直以认真严谨的学习态度和勤奋执着的精神从事教学工作。
作为一名青年教师，能够认真制定计划，注重中学教学理论的学习，认真备课、教学，积极参加小组活动和备课活动，上好一堂开放均衡的课，经常听老师讲课，从中学习，取长补短，提高自己的教学业务水平。每一节课都以全新的精神状态站在教学的世界里，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。按照初中历史新课程标准进行教学，让学生掌握科学知识。我们还注重以道德为根本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度地培养现实的良好品德和高尚人格。
教育是一项关怀的事业。为了培养高素质的下一代，我总是根据学生的身心健康状况和性格特点给予指导。对于一些差生，我在课间多次谈话，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活。对于有天赋的学生，我教育他们戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的榜样，让学生树立自己的思想，从德、智、体、美、劳等方面自觉发展自己，树立远大而崇高的理想。
作为一名教高一历史课的老师，我明白自己对教材不熟悉，所以课前要认真备课，多方收集相关资料。为了提高每节课的效果和教学质量，我不仅注重教材的学习，抓住基础、重点和难点，还采用多媒体教学，如投影、幻灯、漫画、录音等多种形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
通过一个学期的努力，制定好复习计划，精心备课复习，培养尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期教学时间短，复习内容较多，复习相对仓促，同时发现大量学生接受能力差，学习自觉性低。再加上对教材不熟悉，同时还要去广州读本科，没时间照顾地域很广的6个班的差生，导致这学期教学效果不理想。
在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高自己的教学水平，在加强个别差生的辅导方面多下功夫。我相信所有的问题都会解决，我也相信努力总会有收获！