古代人教育孩子有哪些经典的例子？
古代人教育子女的经典事例
看图找好马——顺着线索寻找某物
暗示
孙杨，春秋时期秦国人，据说是中国古代最著名的马专家。他一眼就能看出马的好坏。因为传说伯乐是天上掌管马匹的神，所以人们称孙杨为伯乐。
据说伯乐把自己丰富的马知识经验编成了一本书《相马经》。在书中，他写下了千里马的各种特征，并画了许多插图供人们了解马。
伯乐有一个智力很差的儿子。他读了父亲的《香马经》，他很想出去找一匹千里马。他在《相马经》中看到:？千里马的主要特征是额头高，眼睛大，蹄子像堆起来的一块块酒酵母？，然后拿着书，往外走，想试试你的视力。
不远处，他看到一只大蛤蟆，抓回来告诉他爸爸:？我找到了一匹好马，跟你书里说的《香马经》差不多，只不过蹄子不像是叠起来的酒块！？
伯乐看着儿子手里的大蛤蟆，不禁又好笑又生气。他幽默地说:这个？马爱跳，不会骑！
来源
这个成语出自“以林伐山”，伯乐的“项”有什么呢？唱着，蹄子像一首疲惫的歌？语，他的儿子为马捧着《马经》。当你遇到大蟾蜍，你叫它你的父亲:得到一匹马，略相同，但蹄不如累克尔。？
对古代作品进行研究和解释
依象求良马，比喻固守教条，墨守成规。现在的意思是跟着线索走。求索是求索，骑的是好马。
模仿他人从而失去自己的个性
暗示
传说两千年前，燕国守陵有个少年。不知道他姓什么就叫他守陵少年吧！
这个年轻的守陵衣食无忧，从长相上来说是中等人才，但就是缺乏自信，经常无缘无故的自卑？衣服是人的好，食物是人的香，站着坐着也是人的雅。他看到什么就学什么，学到什么就输什么。虽然他有了新的面貌，但他仍然不能做好一件事，他不知道他应该是什么样子。
家人劝他改变这个问题，他认为是因为家人太在乎了。亲戚邻居说他是熊掰棒子，他根本不听。久而久之，他怀疑自己是不是应该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太傻太丑。
有一天，他在路上遇到几个人有说有笑，只听有人说邯郸人走路的姿势叫美。他一听这话，心脏病发作，急忙上前一探究竟。没想到，那几个人看见他，笑着走开了。
邯郸人走路的姿势有多美？他无法想象。这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人去了遥远的邯郸学步。
到了邯郸，处处觉得新鲜，令人眼花缭乱。看到孩子走路，他觉得活泼、漂亮、学院派；看到老人走路，他觉得稳了，有学问了；看女人走路，摇曳，学习。就这样，只过了半个月，他连路都走不了了，路费也花光了，只好爬回去。
对古代作品进行研究和解释
故事出自庄子？秋水。成语？邯郸学步？比喻，机械地模仿别人，不仅学不到别人的长处，反而会失去自己的长处和技能。
教育孩子的古老观念
(一)孔子教儿子学“诗”和“礼”
孔子是中国春秋时期的思想家和教育家。据传说，他有3000名学生。《论语》？《史记》记载了这样一个故事:有一天，他的学生陈康问孔子的儿子孔鲤。你从老师那里听到什么和别人不一样的话了吗？孔鲤说？没有，有一次父亲一个人站在院子里，我快步走过。父亲问我:你学诗歌了吗？我说:？没有吗？父亲说:？不学诗歌也没什么好说的。？我马上要去学诗歌了。还有一次，我在那里遇到父亲一个人，我快步走过。我爸爸问我:你学李了吗？我说:？没有吗？父亲说:？不学“礼”，就不能立。？我打算马上学习“李”。我只听到这两件事。？陈康下来高兴地说:我问了一个问题，但我得到了三个收获。我学到了学诗学礼的道理，也学到了君子对待自己的儿子和对待别人的孩子是一样的。？
的确，诗和礼都是孔子教育学生的重要内容。孔子说:？诗言志，唱词？人们认为，用文学艺术的形式用具体的形象来教育学生，往往比说教要有效得多。相传《诗经》有305篇是他编辑的，大部分都与修身、知命、循德有关。孔子认为人的道德修养要从这里开始，可以提高人的观察力。此外，他们可以通过阅读诗歌了解许多历史、自然和社会知识。孔子说:？《诗》中的兴，《礼》中的李与岳？。他说的是社会道德礼仪行为准则。从学习礼仪开始，就要教育学生树立自己的德性，从实践中逐步培养学生自觉的道德主体意识，这将成为日后登天济人的基础。
孔子教育儿子学习？诗歌？学习？礼物？，对其他学生的要求也是如此，而孔鲤并没有因为他是自己的儿子就放松对他的要求，这说明孔子对学生一视同仁，对儿子寄予厚望。后世学者称孔子教子之法？诗化传记？。
(二)颜之推与《颜氏家训》
颜之推是南北朝时期的思想家、教育家。他出身于贵族家庭，深受儒家礼仪的影响。他也信神信佛，信因果。颜的家训是他一生立人、处世、求学经验的总结。被后世誉为家庭教育的准则，影响巨大。全书二十篇，每一篇都涉及面很广，主要强调道德修养。真诚正直修身齐家治国平天下？是一部具有丰富文化内涵的作品，用传统儒家思想教育孩子，宣扬伦理原则和佛教因果报应思想。认为教育后代要树立远大的志向和理想，像尧舜那样践行仁义道德的原则，经得起任何磨难，注重诚信的培养。他说:？有志之士可以磨砺技艺成为素食者？。
颜之推认为，学习的主要目的是打开心扉，提高道德，造福世界。首先动机要正确，学习内容提倡读圣贤之书，实践道德。在学习方法方面，提出了专注、勤奋、讨论、实用的思想。他很重视孩子的早期教育，越早越好，不要失去机会。颜之推有几个孩子三岁开始读书，背经典。当孩子们问:我们知道我们要学习，但为什么这么早？颜之推告诉孩子:？越早接触圣贤书越好。你年轻的时候记忆力很好，背的书往往终生难忘。？颜之推还教导自己的孩子要终生学习，要勤奋，要珍惜时间。不管什么时候有战争，什么时候生活窘迫，他都督促他们勤于学习经典和历史，并说？读书要聪明，任何时候都要知道怎么做，尤其是在关键时刻或者有重要事情的时候。？他的几个孩子在历史上都有很大成就，都是有良心的人。
用于教育儿童的鼓舞人心和勤奋的榜样
1.生于春秋时期的孔子，一生思想深邃，求知若渴。有一次在齐国听邵音乐，痴迷三个月不知肉味。晚年痴迷《易经》，整天一遍又一遍地读，甚至多次把编竹简的牛皮绳弄断。他的拼搏精神可见一斑。有一次孔子病了，他的学生商渠为他占卜，结果是孔子中午就要死了。孔子知道自己快要死了，居然说:带书来。死前不读书能做什么？孔子在弥留之际，仍然痴迷于读书，真的应该成为千古楷模。
2.苏秦，战国人，年轻时立志成才。他经常努力学习到深夜。累了就用锥子扎自己大腿。醒后坚持学习，最终成为战国最著名的军事家。
楚人屈原，小时候怕被人打扰，就躲在离家不远的山洞里刻苦学习，无论刮风下雨，还是冷热。好事多磨，他最终成为一个伟大的诗人。
4.匡衡，汉朝人，小时候家境贫寒，没有钱点灯读书。他看到邻居家点着蜡烛，就悄悄在墙上凿了一个小洞，透过洞口借着烛光看书。后来，他成了当时著名的学者。
5.贾逵，汉朝人，从小就喜欢读书。虽然还没到入学年龄，但他还是经常跑到学校，隔着栅栏偷听老师讲课。因为热爱学习，不把学习当痛苦，最后成为了汉朝的大学者。
6.长林，汉朝人，非常好学。虽然他早年当过农民，但也经常带着书到地里干活，以便休息时学习。
7.鲁文书，汉朝人，由于家境贫寒，不能上学，所以他从小就放羊。不过他很好学，经常借书看。遇到自己喜欢的书，家里连临摹的竹简和布都买不起。有一次他放羊的时候，发现池子里的蒲草又宽又长，他很高兴。他马上把它砍下来，带回家晾干，用来抄书。因为这份辛苦，我成长为一个穷困潦倒的人才。
8.高风，汉朝人，出身农家，痴迷读书，从未间断。有一次，他的妻子去地里干活，让高峰照看院子里晒麦子。突然下起了大雨，高峰却在书里徘徊。当他妻子回来时，小麦已经被暴雨冲走了。然后人家就用了？流动的小麦？然后呢。中庭小麦？赞阅读专注，用？刘麦石？打电话给书呆子。
9.董仲舒，汉朝人，年轻时专心读书，孜孜不倦。虽然他的书房后面有一个花园，但他太专注了，三年没有去参观花园里的美景。正因为他如此专注，才成为当时著名的思想家。
10.关宁，汉朝人，读书时是华歆的同学。有一天，学校外面有达官贵人和马匹经过。管宁不受干扰，照常学习，华歆却羡慕不已，出去看热闹。管宁看出华歆不是自己的志同道合的朋友，就生气地和他坐在一起。
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