国内外高中学科特色课堂建设是什么概念？

在芝加哥的WalterPaytonCollegePreparatory高中，所有教室的墙上都贴满了图片、各种表格、知识卡片、游戏卡、地图等等。天花板也不浪费，有的挂着学生设计的图片，有的挂着各种卡通动物植物模型。几乎没有两个教室的陈设是一样的，所以参观者不必担心走错路。

课堂张贴不仅展示了学生的个人才华，也是学习内容的有机组成部分，为学生学习创造了有效的情境。

走进科学教室，感觉就像走进了一个小博物馆:天花板上悬挂着飞行物模型，周围的柜子里摆放着动植物标本，令人叹为观止。原来，在高中阶段，班级一般是分专业的，也就是我们现在所说的“轮班”制:老师固定教室，学生流动。在专业教室里，所有与学科相关的资料和图片都贴在周围的墙上和天花板上。比如历史、地理的专门教室，贴着地图、历史事件、研究课题等。语文教室贴的是写作知识，经典语录，名人演讲。

此外，教室还配有壁橱，供学生存放学习和生活用品。教室里有图书角、动物角、玩具角、卫生角、植物角和电脑角。图书角摆满了各种参考书和各种科学知识书籍，供学生随时查阅。

教室里的桌椅形式也不一样。有的放在一个方向的半圆里；有的放在几个小圆圈里；有的分成几大组，相对而坐；有的甚至有一组朝前，一组朝右，一组朝左。每个教室的桌椅都是老师根据自己的教学需要布置的。参观期间，我们观察了一个实验班。老师讲解实验要求时，教室的喇叭里播放着轻松的音乐，学生可以随意走动讨论，就像在家里学习一样。这是我们在中国从未见过的场景。