直观教学的发展史

这种教学法是由17世纪捷克著名教育家约翰娜·阿莫斯·夸美纽斯正式提出的，在当时的实践中并没有产生很大的影响。而约翰娜·阿莫斯·夸美纽斯(Johanna Amos Comenius)根据直观教学原则编写的一本有150幅插图的教科书，则被认为是教育技术发展史上最重要的成就之一。直到19世纪初，直观教学才在欧洲流行起来，并迅速传播到美洲大陆，使直观教学成为教育者的一种自觉教育行为。