初三历史下学期教学工作计划。
认真贯彻党的教育方针和关于基础教育改革与发展的决定，坚持以德育为首，以教学为中心。努力探索实践，彻底转变教育观念，强化课堂教学，强化教学质量，目标是培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力。教学要以全体和个体的发展为导向，力求大面积提高，提高课堂教学的效率和质量。。
二、教学目的、要求和任务:
初中历史要引导学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象和历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，了解人类在不同历史时期的主要特征和发展趋势。
初中历史引导学生学会按时间顺序观察历史的发展变化，引导学生学会收集、整理和运用相关历史学习资料，启发学生进行想象、联想、初步分析、综合、比较、概括等认知活动，对相关历史问题进行简要评述，从而培养学生的历史思维能力，增强学生的自主学习能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作、参与社会实践活动的能力。
初中历史要对学生进行社会发展规律的教育，使他们初步形成正确的历史观，要对学生进行爱国主义、社会主义、国情、革命传统和民族团结的教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心，对祖国的社会主义建设有历史责任感，为树立正确的价值观和人生观打下良好的基础。
三、教学的主要内容:
这学期学习九年级中国史下册，主要是世界史，23课。八个单元和四节活动课。主要内容有人类文明的开端，亚欧封建社会，古代文明的传播与发展，步入近代，殖民扩张与殖民地人民的斗争，无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强，垄断资本主义时代的世界，灿烂的现代文化。
四、教学的重点和难点
本卷主要围绕《汉谟拉比法典》和《伯里克利法典》统治时期氏族社会的产生、特点和作用、金字塔的建造和雅典奴隶制的高度发展、日本现代化的基本内容和作用、西欧封建等级制度的特点和教廷的地位、亚历山大大帝的东征、阿拉伯数字的起源、埃及象形文字和佛教的出现、荷马史诗《一千零一夜》、 文艺复兴的实质和代表人物，英国资产阶级革命的原因，美国独立战争的起因和过程，人权宣言的颁布，瓦特和蒸汽机，“三角贸易”，马克思主义的诞生，林肯的改革，1861的俄国和日本明治维新，对第二次工业革命推动社会进步的认识，萨拉热窝事件，凡尔登战役和一战的影响。
困难在于人类是如何从类人猿进化而来的。为什么古代文明会在大河流域产生？了解伯里克利统治时期雅典奴隶主的民主政治，为什么从奴隶社会向封建社会的转变以现代化为标志，西欧城市重新崛起的意义，如何辩证地理解罗马帝国扩张的影响，世界各地区各民族和平交往的历史意义，基督教的产生和性质，世界古代东西方建筑的重要特征，意大利第一次崛起的前提和实质。英国资产阶级的动摇和不彻底，美国民族的形成，雅各宾派和拿破仑，工业革命，奴隶“三角贸易”，巴黎公社失败的原因，美国内战的起因，日本明治维新，电的发明和广泛应用，如何评价第一次世界大战。
动词 （verb的缩写）学生现状分析:
从上学期学生的学习情况来看，九年级优秀生较少，一般生和差生较多，所以学生一旦遇到难题就无法解决。1班和2班的学生中，优等生、一般生和差生的比例几乎相同。总体来看，大部分学生学习非常积极，上课发言积极，基础知识掌握较好，但也有部分学生比较懒，不愿意写。针对以上情况，本学期采取措施进行改进和补差，提高优秀率，快速提高学生成绩才是最重要的。
不及物动词提高教学质量的措施:
1首先要备课质量高，在备课上真正做到教材、学生、教法、学法的准备。课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等的受教育权利，坚持因材施教，通过分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，坚持基础性、科学性原则，准确传授基础知识，切实加强基本功训练。
2.课堂教学是教学工作的中心。只有有效提高课堂教学的质量和效率，才能大大提高教学质量。课堂教学要以培养学生能力为核心，优化课堂教学，提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循学生身心发展规律，培养学生自主学习能力和主动参与意识，加强学习方法指导，使学生在主动探索中获取知识，提高自主学习能力。
3.课堂教学坚持整体性原则，在教学过程中始终将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观融为一体，让学生全面发展，从实际出发积极探索实践。探索具有自身特色的教学模式。
4.规范教学语言，性格开朗，按时上课，关心学生，注重对学生学习方法的指导，让学生学会学习，乐于学习。使学生逐步掌握和理解历史的一些基本技能和方法，如:计算历史年代、阅读历史教科书和相关的历史阅读材料；识别和使用与教学有关的历史地图、图片和图表；收集和整理与历史研究有关的资料；叙述重要的历史事实；解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题。
5.在教学中考虑学生的年龄特点和心理特点，从学生的理解水平出发，调动和激发学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生积极参与教学活动，同时从教学内容和教学活动的角度启发学生对历史的理解，避免死记硬背，减轻学生负担。
6.有效作业是学生复习巩固所学知识和教师发现教学问题的有效途径之一。及时纠正和反馈。检查并填空。
七、辅导:
辅导的重点是资优学生和暂时的后进生，即要注重培养学生的创新精神和能力，查漏补缺，指导学生的学习方法，也要重视教育学生的学习目的，激发学生的学习兴趣，培养学习意志、习惯、方法等非智力因素。
在辅导中要贯彻因材施教的原则，帮助那些有余力的优秀学生发展个性，进行创造性学习，培养创新能力。对于学困生，要多方面关心，帮助他们掌握历史基础知识，增强学习信心，全面提高教学质量。
八、教学和科研课题及计划:
本学期新课改以提高课堂效率、改进教学模式和教学方法、全面提高教学效果为中心。继续用上学期的教研题目:培养学生的自主探究能力。
在工作实践中，要紧紧围绕这一课题，潜心研究，大胆实践，不断总结经验教训。在教学中，以问题为载体，创设类似于科学研究的情境和途径，让学生通过自己收集、分析、处理信息，实践感受和体验知识的生产过程，进而培养学生分析问题、解决问题的能力和创造力。使学生从“学”到“学”的转变和主动获取知识，提高学生的创造力和实践能力，充分发挥学生健康人格的发展。