提高初中历史社会成绩的具体方法有哪些？

首先要做好预习、听力和复习。虽然是老生常谈，但是做好这三步真的很重要。课前认真预习，可以让学生对要讲的历史事件和人物有一个简单的了解。此外，学生可以找出自己不明白的地方，以便在讲课时得到答案或向老师提问。上课认真听讲是理解和掌握知识的关键。在课堂上，秦英善于思考，跟随老师的思路，积极思考和回答老师的问题。刚开始的时候，很多同学对老师提出的问题也有自己的想法，但是因为害羞或者胆怯，不敢主动举手。久而久之，他们就习惯了思考和回答。听课的时候，也要养成记笔记的好习惯。除了老师的板书，还要培养记录一些重点内容的能力，比如老师重复的内容，课本上一些思考问题的答案等等。“温故而知新”体现了学习过程不可能一次完成的规律，认知过程必然是循环往复、螺旋式上升的。所以课后一定要及时复习，持之以恒。

其次，使学生产生浓厚的学习兴趣。杨振宁曾经说过:“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学的先导，是人们探索世界的动力，是最好的老师。我对学习有浓厚的兴趣，遇到挫折也能持之以恒地克服。”新的历史学习内容满足了孩子的兴趣追求，增加了孩子感兴趣的内容，贴近生活，贴近现实。教学内容变得生动、丰富、多彩，深得孩子们的喜爱。学生只有对历史感兴趣，才会有主动积极的学习态度。

再者，历史事件、历史人物、历史过程、历史观念等知识的获取是通过记忆来完成的，这是学好历史的第一步。没有对历史知识的牢固记忆，就无法理解和运用。这里说的记忆不是机械的死记硬背。在学习历史，记忆课本上的知识时，先理解其含义，再背诵记忆，会起到事半功倍的效果。在记忆复杂的时间、地点、人物、事件时，可以尝试教学生一些记忆方法。历史是一门记忆力很强的学科，但是死记硬背历史事实是远远不够的。要在记忆的基础上进一步理解和运用。

最后，适当安排练习。作业是学生对知识有基本了解后，验证知识的准确性，加深对知识的理解，运用历史知识分析和解决问题的过程。作业练习必须在努力回忆和阅读课本后进行。作业要独立完成。做作业时，不要抄袭书本。尽量根据自己的记忆写答案。如果你写不出来，那就再读读书。