毛爵的全名是什么？

课程以中国化的马克思主义为主题，以中国化的马克思主义为主线，以中国特色社会主义为重点，聚焦马克思主义基本原理中国化与中国实际相结合的历史进程。

以及马克思主义中国化的两大理论成果，即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，从而坚定大学生在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

本课程的教学目的是对学生进行系统的马克思主义中国化理论教育，帮助学生掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，正确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党的路线方针政策。

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正确把握毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系：

在中国革命、建设和改革的各个历史时期，在马克思主义中国化的两次历史性飞跃中，从毛泽东思想到中国特色社会主义的理论体系，构筑了中国指导思想史上承上启下、继承发展、与时俱进、高度统一的宏大理论大厦，堪称马克思主义发展史上的奇观。

只有坚持实事求是的思维方法，贯彻唯物辩证法的“两点论”，全面辩证地看待问题，才能正确把握毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系。

首先，要充分认识两者的内在联系和共同的本质特征。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思主义与中国实际相结合的产物，都是在反对“左”和右思潮的过程中产生的，它们都有一条共同的思想路线，这就是实事求是的思想路线。

它们都是在深刻把握时代特征和基本国情，努力推动马列主义与中国实际相结合的过程中产生的。它们都有共同的哲学基础，特别是认识论基础，主要是唯物辩证法和历史唯物主义，以及实践第一的观点和群众路线。

就建设而言，都处于社会主义初级阶段，有着共同的发展目标，就是把我国建设成为社会主义现代化国家。

都有着共同的制度基础，始终坚持社会主义基本经济制度、人民民主专政的国家制度、人民代表大会制度、中国领导的多党合作政治协商制度和民族区域自治制度为主体的社会主义基本政治制度、以马克思主义思想为指导的社会主义基本文化制度。

在社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设中，我们都坚持共同的基本原则，即在经济建设中坚持公有制为主体，努力实现共同富裕，在政治建设中坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一。

在文化建设中坚持“两个一”的方向和“百花齐放”的方针，在社会建设中正确处理人民内部矛盾，以团结和调动一切积极因素，等等。

看不到这些共同的思想基础和本质特征，看不到发展中思想的吸收、借鉴和融合。我们认为中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想完全不同，甚至是矛盾的。这其实是孤立地看问题。

中国青年网-毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系