如何速记历史

一旦有了明确的想法，就不要抓眉毛胡子一把抓。

历史课不同于其他课程，它始终有一条时间线索贯穿其中。

从远古人类到漫长的封建社会，每一个朝代的建立、兴盛、衰落都有其原因。我们要学会“过线”，历史是前进的，发展的，进步的。

这是一个共性。

比如，古人类要掌握古人类的发现、生活状况和主要特征；奴隶社会要搞清楚是什么时候开始的，经历了哪些朝代；封建社会的迹象等等。

记得抓眉毛和胡子，可能会引出一个可笑的笑话。

2.历史数据突袭。

在众多的史料中筛选查找，可以通过扫描来完成，比如一目十行，一目十行，从中提取主要史料，按顺序排列。

如:春秋五霸，战国七雄，秦王横扫六合，汉武帝统一，北魏孝文帝改革。

要有明确的目标，就要抓住目标。

三种对比方法。

“好记性胜过烂文笔”，必要时“该做的时候就做”。

可以将历史事件和历史人物分门别类的列表进行对比，这样不仅一目了然，还可以避免混淆。

比如以少胜多的战役(巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战)，可以从时间、人数、交战双方阵容、采取的战术、取得的战果等方面进行比较，找出异同，总结出为什么能以少胜多。这样我们才能准确掌握。

四重法。

新的历史教科书是知识性和趣味性的结合。

有些史料可以在复习阅读的过程中提炼出答题的要素。

比如我们对秦始皇、孔子、汉武帝等历史名人的评价，可以采用强调记忆的方法。

记录他们重要的人生，包括他们的时代，他们的成就，他们的经历，他们对后世的影响，整理的过程就是记忆的过程，让他们从死记硬背的刻板印象中解脱出来。

但是不要“抓表面”。

五步跳读法。

有些文字非常清晰简单，让你可以根据题目的条目和发展脉络，用速记的方式提取标题。一般课文的标题都是问答的答案，没必要简化正文，也可以跳过阅读，没必要重点讲解部分。

比如各个朝代的“文化科技成就”等题目，都可以用这种方式记忆。

六综合总结法。

在整体观的基础上，至少要总结整理出两三条经验教训。

只要掌握了历史的基本大体脉络，全面概括一个人或一件事，就“顺理成章”了。

对于这类题目的记忆，一般需要速读和概括相结合，实行大部分短笔记和少量细节笔记相结合的方法。

比如“汉武帝统一有哪些方面”？这类题目可以作为综合总结题目，综合两三节课的内容，包括政治、思想、文化、经济、军事五个方面。

这种题目不用背，只要了解汉武帝生活的时代的社会背景和社会条件，这个题目就“迎刃而解”了。

这种方法也适用于材料分析型的题目，但要抓住“关键”字。