高中历史:必修3第一单元:中国传统文化主流思想的演变第一课“百家争鸣”与儒家思想的形成。

本课题主要讲的是中国传统文化的主流思想——儒家思想的形成、发展和演变。这个过程分为四个历史阶段，每个阶段都有自己的时代特征。这个教训是第一个历史阶段:儒家在春秋战国时期脱颖而出。

春秋战国时期，百家(儒、道、墨、法等。)相互争鸣，各抒己见，批驳对方之难，又相互吸收融合，最终形成了中国的传统文化体系；儒学是在吸收各家之长的过程中发展壮大起来的。

儒家学派的创始人孔子提出了“仁”和“礼”的学说，主张建立礼乐文明社会。

孟子继承了孔子的学说，发展了他的“德治”思想，提倡“仁政”学说，提出了“重民轻君”的思想。

战国末期，荀子广泛吸收了诸子百家的精华(当时道家、墨家、法家等诸子百家有益合理的科学成分)，丰富了早期儒家的思想内容，强调“天有其规律性”，提出了“制天命而用之”的思想，并对“礼”进行了深入的探讨，成为儒家的“集大成者”。

1.“百家争鸣”的意思是指春秋战国时期出现了不同流派的知识分子，各派争艳的局面。所谓“百家”是指数量众多，主要分为:儒、墨、道、法、阴阳、杂、名、纵横家、小说家等十大流派。所谓“争”，就是代表当时各阶级、各政治势力的学者或思想家，希望按照自己阶级的利益和要求去解释宇宙和社会的一切，于是著书立说，收徒奔走，各抒己见。

二。孔子与早期儒学

1.孔子

(1)政治思想:提出“仁”“礼”之说；倡导建立文明的礼乐社会。

关注政治人事，远离鬼神。

(2)教育思想:开创了中国古代私人讲学的风气；通过教育活动运行自己的想法；关注人的全面发展。

(3)孔子的历史地位:儒家思想的创始人、教育家和文化传播者。

2.孟子

(1)思想内容:孟子继承了孔子的学说，发展了他的“德治”思想，提倡“仁政”学说，提出了“重民轻君”的思想。

(2)影响:对儒学的发展有重要贡献。

3.荀子

(1)主要思路:

他强调“天有其规律性”，提出了“制命而用之”的思想，也对“礼”进行了深入的探讨。

(2)地位:广泛吸收了各种思想的精华，丰富了早期儒学的思想内容，成为儒学的“集大成者”。

在谈到这本书之后，总结了孟子和荀子在哪些方面发挥了孔子思想的作用，以及早期儒学的基本特征。

2.其他主要流派的代表和主要观点

学校代表的主要内容的影响

老庄

老子的“道”是世界之本；朴素的辩证思维；一个“小国寡民”的社会。老庄崇尚自然、追求超越功利的精神自由的倾向，对中国古代文化产生了重要影响。

庄子宣扬天道自然无为；追求“自由”。

法家学派

李悝魏国变法思想:重赏耕田与重罚。它对中国专制政治制度的建立乃至秦始皇统一全国起到了重要作用。汉代以后，他的法治思想被吸收到儒家体系中，成为维护专制政权的工具。

商鞅在秦国进行了两次改革:抛弃旧制度，重农抑商，加强中央集权，以官为师。

法家思想集大成者韩非子，将法家理论系统化；主张加强君主集权，实行赏罚分明，重赏农事；主张“物是人非，则备变。”

墨家主张墨子“相亲相爱，相得益彰”；非攻、尚贤、尚同，非乐、非命、葬、俭；认识论和逻辑学的贡献。汉代以后逐渐消失。

指导学生填表，然后启发学生结合春秋战国时期的社会、政治、经济情况，分析老庄研究的社会基础。

对于同一个学派，不同思想家的思想也要进行不同的分析。从整体和局部两方面把握各流派的思想特点。

记住:除了以上三位代表，还有吴起和沈步海。法家有三种不同的思想流派，即重法、重术、重势。韩非子是法家的集大成者。