如何学好初中历史

改变以分数为中心的学史观念；

想学好初中历史，就必须改变一切以分数为中心的观点。随着社会的发展，分数会越来越被当做人生的标签来谈论。很多中学生和家长还没有从分数决定一切的观念中走出来，以为分数在考试中只占很小一部分，就给它起个“辅修课”的名字，无形中会在孩子心中形成一种错觉，历史不重要。这样就无形中降低了课堂上的学习效率和课后的时间分配，从心理上改变了思维，而不是为了成绩而学习。这既是学好历史的前提，也是学好各科的心理素质。

虚心学习初中历史；

历史有自己的学习方法，它的整个学习过程都是围绕中心线讲的，也就是说它的知识点并不是分散的，在学习每一章的时候都是围绕这个线索来梳理历史知识的。比如整部历史书都是围绕政治、经济、文化，以及社会习俗和影响展开的。无论学习哪一个历史事件或篇章，都会从政治、经济、文化的角度去理解时代背景。

图文结合学习初中历史；

对于历史学科，尤其是初中历史，基本停留在历史根源和定义的理解部分。在这一部分，有大量的历史图片供学生欣赏和参考。需要将地图、人物图片、时代背景图片详细结合起来，进行全景展示，这对于历史的学习方法是非常有益的，而在学习这些地图或图片的时候，你就基本了解了这个时期的政治、经济、文化发展情况。如果你熟悉每个朝代的地理地图，自然会明白那个朝代是强大的，发展是落后的。一个幅员辽阔的国家，必须有快速发展的经济、政治、文化作为后盾。

用比较的观点学习初中历史；

每个时期的总目标都是一样的。无论哪个朝代，哪个世代，理想都是发展政治、经济、文化，让人民安居乐业，让国家富强。但在具体操作中会发生各种事件，这些事件在历史的长河中目的是一致的，只是事件和事件本身的意义不同。比如都是改革。商朝改革成功的原因是什么，清朝改革失败的原因是什么？中间部分不在。当你懂得通过比较来了解历史事件的时候，其实历史一定会给你一个满意的分数，而且是最不耗费时间的科目之一。纵横比较，多用。

用分析法学习初中历史；

无论是对人物的评价，事件的作用，还是改革和民间传说，一切历史事件都不是偶然发生的，而是有因有果的。善于发现历史事件的前因后果是学好历史的法宝，因为所有的历史事件都离我们很远，这就大大限制了我们个人对历史事件的感受。这不仅仅是孤立地学习历史的一种方式。不是国家愿意看到的。所以没有名词解释或者有些题完全靠临摹，分析成了历史题的主流。

抓住错题学习初中历史；

讲究对错是有必要的，但是现在的学生在学习的过程中大多喜欢答题，因为答对了的题很容易，也很容易，能体现出自己的水平有多高。在你已经掌握的知识里来来回回是浪费你的时间。一定要学会在错题上不放松，一定要反复看错题。错题是你和其他同学拉开分数的唯一途径。初中历史不用浪费那么多时间，看好自己就好。

眼观六路、耳听八方学习初中历史的学习方法；

历史课不“散”，这是从它的主线非常清晰来看的。但是，历史课很乱。因为小学没有开设历史，所以孩子在小学的学习习惯就是只按照一节课来完成学业。但是，初中的历史已经不是这样了。非常混乱。有重大事件年表，有地图集，有插图，有注解，还有很多同学把地图集留在家里。因为他是从小学一路爬起来的，历史的学习应该是一种“杂”的学习方法。学习初中历史的关键是把地图、事件年表、插图等历史工具放在一起，用联系的方法学习初中历史。