六年级汉字故事作文500字

汉字在中国有三四千年的历史，蕴含着丰富的文化。现在，人们离不开汉字。无论何时何地，汉字对我们都很有用。“武”字是我的姓，我很喜欢。从商朝就出现了。当时就像一张嘴加一个人，意思是不按常理出牌。经过六朝的演变，变成了上面一个口，下面一个天加两竖。直到后来“武”字的形状才定下来。

让我骄傲的是，在古代“吴”常被用作国名。东周晚期有一个比吴国更早的吴国。这个国家陶器种植技术发达，这里的人会制陶。为了标榜这个国家的特色，用武作为国名。

有许多名人都姓吴。有与战国孙吴齐名的军事家吴起，有秦末农民起义领袖光武，有秦汉时期的长沙王吴锐，有唐代画家吴道子，《西游记》作者吴承恩，《儒林外史》作者吴景子。

看完这些，你对“武”字有更深的理解吗？长大后也要成为姓吴的名人，为“吴”字增色不少。

2.六年级汉字故事作文500字。

汉字，博大精深，有五千年的历史，也是世界上人口最多的文字——汉字。五千年前，我国就有了自己的文字，也是最早最古老的文字——甲骨文。在五千年中，我们的人民创造了几种文字:甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书和行书。这些文字都融合了古代中国人的智慧，有一个统一响亮的名字——汉字。

在漫长的历史长河中，涌现出了许多伟大的书法家:王羲之、刘公权、颜真卿，他们的书法作品令人叹为观止。“行书流畅端庄，狂放不羁，凤舞龙腾。”这些短句概括了中国书法的类型和特点及其独特魅力。

此外，经常说中文还可以锻炼大脑皮层的语言中枢。据说美国有个学生，学习成绩很优秀，经常考前五。然而，突然有一天，他无言以对，只能读汉字。专家分析，这是“失语症”，因为英语是拼音字母，所以他们要求孩子学习中文。学了一段时间后，专家让孩子再读英语。他能流利地说中文，并能流利地读各种绕口令。这就是我们国家患失语症的人远远少于国外的原因。

现在，当我们读书时，我们应该感到自豪，因为我们出生在这个说汉语的国家。让外国人惊叹:“中国人多聪明，中文说得多流利”！

3.六年级汉字故事作文500字。

关于汉字的故事我讲不完。有时候我念错一个字，同学都笑。那是不久前，语文课正好是成语故事。老师让我们先读它。读完后，老师开始吸引人们阅读。我主动看了，可我不知道的是，没关系，却闹出了笑话。

故事中的主人公是祁黄羊。他是正直的，他的儿子是吴起。我读书的时候，把“吴起”读成了“七牛”。班上所有的学生都笑了，有些人甚至在地上打滚。不知道哪个同学说的“他爸骑羚羊，他儿子骑牛！”这句话让学生们笑了。连我自己都忍不住笑了。只有老师镇定自若地站在那里。她拍着桌子大声说:“别笑，也许你自己有时候也会犯这样的错误。听着！”我继续看书，而一些调皮蛋还在捂着嘴偷笑。

还有一次，老师给我们讲了一个笑话。这个笑话的大致内容是:一个卖弄文采的人写了一首他认为很好的诗，拿给一个诗人看，说:“骂我吧，骂我吧！””诗人见那人把“赶劳动”念成了“骂劳动”，而且诗写得不好，就叫他走。那人说:“至少写点留言吧！”“诗人写道:“山中滚石之奇！”这个人拿着诗人的话到处炫耀。有的人只是笑笑走开，有的人捂着嘴笑。直到一个人笑着说:“你笑什么？笑的人说:“你觉得山里的滚石有什么美？“你认为这是什么声音？扑通！扑通！不，不，他是说你的诗不行！”说完，男人羞愧地走了。

我觉得我们不能犯错，不然会像我一样闹笑话。

4.六年级汉字故事作文500字。

当铃响时，学生们一个接一个地走出教室，千千的话从字典中逃脱了。当这个士兵走着的时候，他遇到了他的哥哥乒乓和邱，他们已经多年没有见面了。士兵很纳闷:“好多年没见了，怎么都缺了腿？”乒乓异口同声地说:“说实话，我们的父亲是家里的‘顶梁柱’。几天前，他出了一场大车祸，双腿被截肢。我们俩都给了一条腿。”“你呢，秋？”邱很难过:“前几天，发生了一场大地震，死了很多人。我的腿被切掉了，这还不错。我的命得救了。”士兵拍拍他们的肩膀:“不要难过。虽然你们都失去了双腿，但我相信你们仍然可以活得很精彩。”乒乓和邱点点头。

太阳也出来了，它想，我去看看姐姐。当这一天到来的时候，房间里鼾声如雷，呼呼大睡！天连忙劝道:“姐姐，别睡了，你看，你都长这么胖了，快起来！””岳无精打采地说，“在唐朝，胖是美女。没事的，没事的。天不耐烦地说:"你看现在街上哪里有你这么胖。"岳打了个哈欠:“别烦我。”。“我别无选择，只能离开。

不好还在教室里游荡。突然，它看到了敌人——嗯，这是一条窄路:“为什么别人打招呼说我不好？”毫无意义！”好吧，扬起眉毛:“我怎么知道？”“你..."

就在这时，铃声响了，汉字都回去了。

5.六年级汉字故事作文500字。

汉字很有趣，很神奇，是我们日常交流的好帮手。记得我四岁的时候，妈妈教我一天读三个字。

一个阳光明媚的日子，妈妈像往常一样拿出识字书，教我认字。我妈指着“凯”字说:“这个字读起来就是凯。”母亲拿出一个纸箱子，打开了它。他说:“你明白这个吗？”“开放”就是这个意思。”妈妈说:“来跟我读几遍。”我已经完全掌握了“开”的发音。然后，我妈教我认“心”字，我妈用手一点一点教我。我看着妈妈的口型读了一遍又一遍。当我两个字都能读的时候，我知道妈妈会考验我。不出所料，妈妈从口袋里掏出一颗奶糖，说:“如果你答对了下面这道题，这颗糖就奖励给你。”“开心”的反义词是什么？前几天刚学会“关”字，知道“开-关”是一对反义词，就说:“这么简单，当然是关心了。”我妈一下子蒙了，我解释说:“开和关是反义词，幸福的反义词当然是关心。”妈妈笑着说:“小傻瓜。”但他给了我那堂课的糖果。

现在回想起来很好笑。汉字太神奇了！