小班美术教案
小班美术教案1活动目标
1，充分感知多维黄。
2.能够大胆地用音乐进行手脚创作，初步尝试用笔触等材料。
3.体验黄色带来的柔和色彩情感。
要准备的活动
1、水粉颜料(以黄色为主，让孩子在活动中充分感知黄色的多样性)、长画纸、油画棒、水溶性七彩棒、排笔。
2.晚上月亮挂在天空边缘或者满天星星的很多图片。(不如做一个幻灯展示，加上背景音乐，营造一个夜景，让孩子身临其境，对夜晚的月亮星星有一个感性的认识。)
3.音乐《小星星》。歌词很短，节奏欢快跳跃。这种音乐符合小班儿童的年龄特点和主题。
活动过程
1，营造夜空情境，激发孩子兴趣。
(1)播放音乐小星星介绍情况。
(2)孩子跟着音乐的节奏，学会像小星星一样眨眼睛，动身体，用小手小脚跳舞，激发孩子的创作热情。
(3)展示图片或展示幻灯片。孩子们可以一边听音乐一边欣赏图片。他们能感知到月亮和星星的颜色是黄色的，能感受到夜晚月光和星光的明亮和光辉。
2.解释情境中的操作要求。
老师:你们都是可爱的月亮和星星。你想在这张长长的画纸上留下你的影子吗？你的手、胳膊和脚可以变成月亮和星星！怎么改？
(2)老师:把脚浸在颜料里，踩在画纸上，然后用手擦脚印。试试看能不能把弯弯的月亮擦干净。还可以用胳膊直接换月亮！伸出十个手指，用指尖在颜料桶里跳，然后在我们的画纸上跳几下，看看会不会有很多小星星。
要点
孩子认为自己是星星和月亮，大胆释放自己，参与快乐涂鸦。
(2)鼓励每一个孩子大胆创造，逐渐从笔过渡到手脚。
③老师用童真的语言讲解，孩子尝试通过擦、跳的方式创造出不同的星星和月亮。
3.手脚并用，全身心投入涂鸦创作。
(1)播放音乐，孩子们跟着音乐的节奏，用手和脚尽情地、快乐地涂鸦。
(2)教师可以和孩子一起创作，适时给予个别指导。
(3)引导幼儿在创作过程中充分感知黄色系统，体验变换不同月亮和星星的快乐。
小班美术教案第二部分活动目标:
1，指导孩子能否指出变化多端的雨滴，即线、点等。
2.激发孩子对彩画的兴趣，积极参与绘画活动。
3.培养孩子对抽象事物的想象力。
活动准备:
1，材料准备:油画棒，小朋友手拿一张打伞的画纸，各种图片地图，雨声。
2、知识准备:下雨时孩子已经观察到了雨势。
活动流程:
一、故事介绍。
1.给孩子们讲“下雨了”的故事。
2.下雨时展示图片，让孩子观察雨滴的特征。
3.唤起孩子对雨天的意识，让孩子思考下雨天出门要用什么工具。孩子:伞。
2.画雨滴。
1，启发谈话，引起兴趣
老师:“今天孙爷爷看到我们的孩子很高兴，但是突然一阵风吹来，下着雨。”。雨是从哪里来的？孩子们，你们见过毛毛雨吗？是什么样的？
孩子举手回答自由讨论，老师给予肯定和鼓励。
总结:下大雨的时候，看起来像一条笔直的、长长的线；下小雨的时候，一点点。
2、操作演示，引出内容
(1)一起演示讨论参与。
一、油画棒示范画《龙直雨》
哇！哇！雨下得很大。小朋友试画(强调从天而降，又直又长。)
B.讨论:滴答，下雨了。雨滴呢？(小小的)雨点落在哪里？(儿童讨论)
(2)激发兴趣，尝试命名。
示范用各种颜色的短线画雨滴。
雨越来越小，太阳出来了。啧啧，雨点突然变得五颜六色。发生了什么事?(儿童讲述)五颜六色的雨滴真的很漂亮。
如此美丽的雨滴，我们该给它取什么名字？(小朋友的名字:七彩雨、美丽雨等。)
3.老师讲解了小朋友要注意的地方和绘画的方法。
第三，儿童创作，教师观察引导。
(1)引导创作:下雨了。让我们一起看美丽的雨滴。有红、橙、黄、绿、青、蓝等。在雨中。可以先画喜欢的颜色雨吗？
(2)老师给孩子画纸和油画棒。
(3)孩子画画，老师观察。
小班美术教案第三部分活动目标:
1，用不同的线条画表现母亲的五官；
2.一个喜欢和同龄人交流，描述自己画作的妈妈；
3.我喜欢欣赏母亲的美丽。
活动准备:
1，异面轮廓纸，水彩笔，婴儿妈妈照片；
2.活动前，玩游戏“猜猜谁的妈妈？”观察、比较并说出你母亲外貌的特点。
活动流程:1。引导孩子欣赏妈妈的美，理解妈妈和别人的妈妈不一样，能说出妈妈的特点。
你妈妈漂亮吗？妈妈漂亮在哪里？"
第二，老师演示《我的妈妈》这幅画
“你妈妈的脸是什么形状？”(选择不同轮廓)“妈妈的头发是什么样的？”(用两条直度不同的线来表达妈妈不同的发型)“妈妈眼睛大？还是小？”(用圆形和直线来表示母亲不同形状的眼睛)“母亲的眉毛是什么？”(厚？还好吗？弯曲的？平平？“妈妈的鼻子是什么样的？”“妈妈的嘴是什么颜色的？笑起来会怎么样？”
第三，孩子选择不同轮廓的纸，根据妈妈的观察和绘画来表现妈妈五官的特点。
“现在你想画出你的母亲并把她介绍给你的朋友吗？像你自己的妈妈一样画画！”
1，引导能力强的孩子大胆表现出对母亲的观察和理解，鼓励他们在进一步观察的基础上，表现出自己母亲和别人母亲的不同。比如:脸上有痣，戴眼镜，直发等等。
2.引导能力弱的孩子大胆绘画表现母亲，能用不同的线条表现人物的五官，会讲母亲的特点。
第四，在孩子作品栏展示孩子的作品，引导孩子互相介绍自己的母亲，在接待时间让孩子把自己的母亲介绍给自己的父母。
教学反思:
作为教师，要善于发现孩子的不同特点，给予每个孩子鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，让他们获得成功的体验，感受手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小班美术教案第四条活动目标:
1，可以在小金鱼的尾巴上贴叶子。
2.体验小金鱼的焦虑和快乐。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
活动准备:
挂图，故事。
活动流程:
首先，进口部分
1，展示挂图
2.根据挂图老师创设的故事(为了引起孩子对活动的兴趣)，有几条小金鱼在水里游来游去做游戏。突然，一些小金鱼的尾巴不见了，小金鱼很着急。小金鱼说:孩子们，我没有尾巴不会游泳。我该怎么办？孩子们，我们帮小金鱼做点什么好吗？
第二，寻找金鱼的尾巴
1，在较低的位置找叶子，老师引导孩子在叶子中辨认，找出最像小金鱼尾巴的叶子。
2.找到后请孩子们回到座位上。
总结:太好了，小金鱼的尾巴找到了。让我们把它给小金鱼，好吗？
第三，老师演示了粘贴方法
1.在叶子的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾巴上，用手轻轻按压。
2、儿童操作:老师巡回指导。
活动扩展:
让孩子欣赏自己的作品。
活动反映:
孩子的兴趣点是孩子主动学习的起点，由孩子的兴趣点引发的教育可以成为孩子主动学习的内在动力。秋叶来自孩子们的生活，受到孩子们的喜爱。拼写、粘贴、绘画是中产阶级的孩子喜欢的活动，所以叶子拼贴是根据孩子的兴趣和内在需求组织的。大纲强调“在活动中要强调儿童的自主性和创造性”，在活动中为儿童提供了许多树叶，让他们根据自己的兴趣和需要自由选择，为他们创造了一个轻松自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。
小班美术教案5活动目标:
1.学习蜡笔的正确握法。
2.试着用转圈的方式从中心向外画一个圆。
3.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备:
1.来点苹果实物，自带轻音乐。
2.儿童活动材料“艺术”第6页“大苹果”，蜡笔。
活动流程:
首先，圆苹果
1.展示实物:苹果，引导孩子看一看，说一说。
2.根据苹果的实际情况描述:苹果是圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是黄的。
第二，我会画苹果。
1.演示蜡笔的正确握法。
2.老师演示画一个圆由中间向外绕圈:绕一个球。
3.问题:这个球是怎么出来的？刚才老师怎么画的？(一圈又一圈)
4.在演示画上画一个水果手柄:在头上扎一个小辫子，变成一个红苹果。老师:“除了红苹果，你还吃过什么颜色的苹果？”(绿色)
5.让幼儿和老师一起空手练习画青苹果，引导幼儿从中间画圆:一个头上绑着辫子的圆球，变成一个青苹果。
6.请一些有能力的孩子站出来试着画一个黄色的苹果，并鼓励他们尽可能画得大而饱满。
三、播放轻音乐背景音乐，孩子可以自由创作，老师可以巡回指导。
1.及时引导和纠正孩子握蜡笔的姿势。
2.鼓励孩子大胆绘画。
第四，作品欣赏。
欣赏对方的作品，谈谈你最喜欢谁的作品。
小班美术教案6一、糕点的定义
面食，从广义上讲，是指各种谷物(如大米、小麦、杂粮等)制成的各种小吃、点心。)、果蔬、水产品等。，有各种馅料。狭义上是指面食小吃，以及各种用面粉和米粉制作的聚餐小吃。
二、中国糕点的起源
中国糕点历史悠久。早在3000多年前的奴隶社会初期，劳动人民就学会了种植谷物和小麦，并最初将其作为主要食物。相传面食起源于春秋战国时期，是生产力发展，小麦种植面积扩大，人们对食物水平要求相应提高的结果，但当时的面食还处于初级阶段。到了汉代，面食的技术有了进一步的发展，关于面食的文字记载增多，出现了“饼”的名称。西汉尤氏《急篇》载:“饼饵、麦、米、甜豆汤”。饼饵就是饼食，一般指扁圆的食物。东汉刘茜写的《名解》也有:“蒸饼，饼合，面合”，而现在的面是发酵面，这充分说明当时的发酵技术可以制作面团。传说诸葛亮发明了馒头，虽然没有文字记载，但在当时，用发酵粉做馒头是可以的，用发酵粉做馒头也是可以的。汉代面食的品种对以后糕点技术的发展影响很大。据文字记载，它在唐代就已经被称为“点心”。宋代文学家吴增写的《能在斋随记》中说:“早食当点心，自唐代就有之说。”既然吃零食成了“世俗案件”，可见当时零食的普遍性。这也说明(本文来源于:WWw.jiAOshiLm.coM教师工会网:小班小面点教师教案)从唐代开始，面点的制作技术水平提高，产品的色彩增多，为面点在中国的发展奠定了一定的基础。清代是我国糕点技术发展的鼎盛时期，以糕点为主。
盛宴。新中国成立后，在党和政府的关心和重视下，各国厨师在继承前辈技术经验的基础上，不断总结、交流、创新，使中国古老的糕点技术得到进一步发展和完善，成为中国烹饪技术中的一朵奇葩，盛开在世界各地。
三、中式糕点的分类
中国是一个幅员辽阔、资源丰富的国家。由于各地产品和人们生活习惯的差异，糕点制作在选材、口味、制作方法等方面风格各异，形成了许多地方特色。在长期的发展中，人们通过不断的实践和广泛的交流，创造了多种不同颜色的糕点产品，从而逐渐形成了中国糕点的风味和流派特色。传统上，中式面点分为两种风味，即“南方风味”和“北方风味”，具体分为三大特色(或流派):“广式”、“苏式”、“京式”。所谓“南味”和“北味”，是根据地理位置来划分的。通常以秦岭淮河地区为南北分界线，秦岭淮河以北地区称为北方风味糕点，以南地区称为南方风味糕点。
1.广式糕点
广式糕点是指珠江流域及南方沿海地区制作的糕点，以广东为代表，故称广式糕点。广式糕点富有南方风味，制作精美。在传统风格上，吸收了一些西式点心(上海点心)的制作技艺，品种更加丰富多彩，独具特色。广式糕点注重形状和颜色，使用许多辅料如油、糖、蛋、乳制品等。，而且馅料用料广泛，鲜香爽滑，油而不腻。广式糕点擅长用一些果蔬、杂粮、水产等做坯。代表品种有:叉烧包、虾饺、甘露饼、菱角饼、阿胶粉果。
2.苏联糕点
苏式糕点是指江苏省长江下游地区制作的糕点，故称苏式糕点。江浙地区地处鱼米之乡，物产丰富，为糕点制作提供了良好的资源。苏式糕点具有色、香、味俱佳的特点。
馅料口感丰富，色泽深，咸中带甜，形成独特风味。馅料重在果冻，皮薄馅大，汁多肉嫩，味道鲜美。苏州的糕点群在国内外都很有名。百年老店黄天元米粉做的面点团，方的像瓷砖，长的像木棍，圆的像球，红中带白，棕中带粉，非常好看。由于它的天然香料和颜色，它很受人们的欢迎。苏式糕点的代表品种有淮安包子、三丁包、千层油饼、苏州石片、饼团等。
3.北京风味糕点
京味糕点一般指黄河以北大部分地区，包括山东、华北、东北地区制作的糕点，以北京为代表，故称京味糕点。点心是用面粉和杂粮做成的，特别擅长做各种面食。它被称为北方四大面食:拉面、刀削面和鱼面。其制作工艺精湛，爽滑耐嚼，风味独特。京味小吃和小吃种类繁多，比如山西的面食就有上百种，还有传统的宫廷小吃和小吃。京味糕点肉馅多为“水打馅”，辅以葱姜、黄酱、味精、香油等调料，咸馅不加糖，吃起来鲜咸香，软嫩；素馅通常以韭菜、大白菜、香菜、粉条、葱为主要原料。京味糕点的代表品种有:豌豆黄、腰花卷、狗不理包子、银卷、家常饼等。
小班美术教案7活动目标
1，简单的运动圈组合，勾勒出鱼的轮廓。
2.学会画得均匀，给小鱼穿上花衣服。
要准备的活动
体验准备:孩子认识一些图形(圆、三角形)。
材料准备:鱼缸和几条小鱼的各种简笔画图片，油画棒和鱼。
活动过程
1，情景导入，激发孩子的兴趣。
老师:“大海很热闹，因为今天要举行舞会。许多小鱼穿上漂亮的花衣服，在海里游来游去，快乐地跳舞。”
"让我们看看他们穿的是什么样的花衣服？"
教师展示挂图，引导幼儿仔细观察挂图中的小鱼。请告诉孩子们这条小鱼穿的是什么颜色的“衣服”和“裤子”。
2.老师指导小朋友画小鱼。
老师:“哇！这些小鱼穿的衣服多漂亮啊！尼莫和他的父亲也收到了舞会的邀请。尼莫和他的父亲非常高兴。看啊！爸爸开心地跳了一圈。”
老师一边演示小鱼的画法一边说:画一个大圆转一转，画一个小圆转一转，大圆和小圆牵手。
“爸爸在跳舞和游泳，但是小鱼尼莫在哪里？谁来画？”(让孩子示范画一条小鱼)
3.解释着色的要点
老师:“他们跳得真好！但是尼莫和爸爸没有衣服穿。你会帮他们穿上新衣服吗？小鱼穿花衣服要注意什么？”
4、孩子尝试，老师指导。
5.欣赏和评价
展示并评价儿童作品:哪条小鱼穿的花衣服最美？